5月22日，湖南省委書記沈曉明主持召開省委常委會(擴大)會議暨全省“走基層、找問題、想辦法、促發展”活動第一次調研情況交流會，傳達學習習近平總書記關于主題教育最新重要指示批示和中央有關會議文件精神，通報我省前一階段主題教育開展情況，交流大興調查研究心得體會，明確下一階段努力方向，以上率下推動全省主題教育、大興調查研究和“走找想促”走深走實。
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一分部署，九分落實。深入開展“走找想促”活動，“走基層、找問題”是前提，關鍵還是要達到“想辦法、促發展”的最終目的。總而言之，就是要找出解決問題的方法和對策。利用系統觀念解決問題有其優勢和必要性，它是指堅持用全面、辯證、長遠的眼光去認識問題，堅持把歷史、現實、未來貫通起來去審視問題，堅持把近期、中期、遠期的目標統籌起來去謀劃解決問題的思路。
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深入開展“走找想促”活動，是湖南在全省大興調查研究的重要抓手，根本目的是發現問題、解決問題、推動發展。系統觀念作為解決問題的一種有效方式，同樣適用于用調查研究來提升其調研結果的質效，因此，調研中應注重把握好全局與局部、當前和長遠、主要矛盾和次要矛盾的系統關系。
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把握好全局與局部的關系，解決好“既見樹木又見樹木”的問題。全局是各個事物有機組合之后的運行整體，局部是單個有機體，兩者互為關系、相互影響。開展調查研究抓住某個問題為切入點時，要看到全局和局部的關系，不能自我限制、自我局限，“以管窺豹，可見一斑”地陷入狹隘領域，而是要看到局部與整體的關系，由此及彼地“窺一斑而知全豹”，把問題放到全局中考量，把對策放到發展中去謀劃、在大勢大潮中考量，在大戰大考中以一域之光，為全局添彩。
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解剖當前與長遠的關系，解決好既埋頭苦干又抬頭看路的問題。時間變化會自然導致事物不斷發生變化，從時間的角度看，開展調查研究必然要樹立起戰略眼光，用居安思危、未雨綢繆的思路考量好當前與長遠的關系。調查研究的課題要放到歷史發展的時間維度去思考，細致分析造成問題癥結的是主客觀、歷史必然、還是發展所需等原因。要考慮到，當前的決策會影響以后的發展，以后的發展映射著當前執政者的“國之大者”。從事關發展的長遠角度考慮，調查研究要多做一些打基礎、利長遠、補短板、強弱項、固根基的潛功。要樹立正確的政績觀，少做一些“面子工程”“升遷工作”，多把“投其所好”放到老百姓急難愁盼之中，放到長遠發展需求之中，做到埋頭苦干，抬頭看方向，讓調查研究出來的結果更有價值、對策更優。
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破題主要矛盾與次要矛盾的關系，解決好“重點論和兩點論的辯證關系”。事物發展過程中，矛盾雙方的力量是不統一的，影響事物形成的主要力量、主要因素中，起支配和主導作用的是主要矛盾，對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾，兩者的規律在一定條件下是可以相互轉換的。調查研究就要學會撥開云霧，抓住事物的主要矛盾，“蛇打七寸”地發現問題形成的主要原因是什么，進而找出“牽一發而動全身”的點是什么，把引發“蝴蝶效應”的那個最小、最關鍵的因素找出來進而解決掉，它要求的是調查研究要注重方式方法，講究科學效率。
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堅持系統觀念，是馬克思主義理論的基本方法論，也是我們在實踐中總結出的重要經驗。堅持系統觀念，把握好全局與局部、當前和長遠、主要矛盾和次要矛盾，我們才能有的放矢更好研究和把握事物發展的規律和本質，才能找到破解發展難題的方法，才能實現調查研究的最大效能，才能達到調查研究的最終目的。
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